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自闭症儿童家庭训练的几个感统小游戏 |
添加人:http://www.zbzps.com | 时间:2017/11/21 | 来源:恩启特教平台 |
自闭症儿童家庭训练的几个感统小游戏
能倒走3-5步;(1-2岁)
训练目的:空间概念,协调身体协调能力。 训练要求:孩子能沿着一条直线倒退着走路。 难度设置:A开始时只要求孩子随意在地板上倒走, B孩子熟悉初步的要求后要求他在扶持下沿直线倒着走;C要求孩子独立地沿直线倒着走。 帮助给予:1 如果孩子开始时不领会,需要给予身体指导,如:一人在前面扶着他的双手,另外一人在他身后轮流抬起他的左右脚往后移。2 偶尔地给予身体协助。 擦背游戏;(1-2岁) 训练目的:加强肌肤的接触刺激。 训练要求:给孩子洗澡时,用海绵或毛巾轻擦孩子的背部,从上到下、从左到右,按顺序擦,也可打圈式地擦。 难度设置:—— 帮助给予:—— 呵痒痒;(1-2岁) 训练目的:加强肌肤的接触刺激。 训练要求:家长用手挠孩子的头颈、胳肢窝、脚底等皮肤触觉敏感处,手的力度一阵轻一阵重,如果孩子害怕,或抗拒,先对其全身肌肤轻轻地抚摩,等孩子习惯以后再逐渐地把时间延长。 难度设置: —— 帮助给予:—— 刷子脱敏;(1-2岁) 训练目的:加强肌肤的接触刺激,减少触觉防御。 训练要求:家长用刷子先刷孩子的手背、手指等触觉防御性较少的部位,然后渐渐过渡到刷孩子的手心。再刷脚的部位,先刷脚趾、脚跟、然后渐渐过渡到刷脚地中心部位。如果孩子抗拒,可每次只擦一下,反复地尝试,直至孩子习惯这种触觉刺激。 难度设置:—— 帮助给予:—— 阳光隧道;(1-2岁)
训练目的:调节前庭感觉系统,加强肌肤的接触刺激。 训练要求:让孩子俯卧着身体,从隧道中爬行通过。 难度设置:A如果孩子害怕,先让其在隧道四周玩耍并观察其他孩子如何做,让孩子触摸和摇晃隧道,培养其兴趣和消除恐惧感;B 如果孩子不合作,可以给予食物强化,爸孩子喜欢吃的零食或水果放在隧道里,鼓励孩子爬进去拿取食物;C 让孩子边爬边推一个中型球前进。 帮助给予:全程由家长身体指导完成。如果孩子出现紧张或抗拒的情况,请以鼓励、引导方式取得其配合为主,不要强迫配合,以免造成孩子肌肉过度紧张,效果适得其反。使用食物强化事要注意逐渐撤消。 能推“趣怪球”至1米外的指14. 定地方;(2-3岁) 训练目的:发展社交能力及手眼协调能力(目测物体的速度的能力、反应能力),发展大运动——手部肘关节和手臂的活动能力。 训练要求:孩子和家长分别站在1米的距离内,相互推、接“趣怪球”。必要时要有另一成人协助孩子的动作。 难度设置:A 在一定范围内接球;B 听从口头指令去把球捡回指定地点。 帮助给予:尽量让孩子在一定范围内自己接球,必要时给予口头提示或身体指导。如果孩子对指令没有反应,需要加以身体指导及口语提、手势提示。 能在协助下对墙推球和接球;(2-3岁)
训练目的:手臂的运动能力/手眼协调 训练要求:让孩子双手抱着中型球,顿在地上用双手把球往墙角推。 难度设置:A开始时离墙的距离要在一步以内;B逐渐拉大离墙的距离,并要求孩子借助墙壁的反弹力接住弹回来的球。 帮助给予:手把手的身体协助;逐步撤销。
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