你怎么看男生做特教老师？ 接触特殊教育10年的特教老师，她说：我教孩子们学会生活，孩子们教我热爱生活！
有人问：你是怎么看男生做特教老师的？
看到这个问题，我的第一反应是：男生为什么不能做特教老师？
我有点答非所问，是源于我对这个问题本身的看法。
我觉得他应该不是简单的问我怎么看待男生做特教老师的，而是他可能面临着自己的抉择，而这个抉择中有他想做特教老师的坚定，以及重要他人的反对。
如果这样的话，我的回答是没有意义的，我给你讲讲我身边的特教男老师吧。
01
王老师，他不争不抢的心态一度让我觉得他是混的。直到我听到看到他对孩子们的爱，我才知道他内心的高大与他的外表高大是一样的。那天，森森在火车上发脾气，连他爸爸妈妈都不敢靠近，王老师始终坐在森森身边，用宽大的手臂搂着随时可能有攻击行为的森森。我不能说这是特教男老师存在的必然意义，但我可以说这也是特教老师的爱。
特教老师不是简单的照顾一帮孩子。就像我们于文校长说的那样，我们要发展专业，如果我们只是“照顾”孩子，我们就是保姆的角色，那就是男保姆和女保姆，女保姆常见，男保姆确实不常见。如果从这个意义上来说的话，反对你的那些人也不无道理。但事实上不是这样。特教老师已经越来越专业了，从教学技术，从了解孩子方面，都是专业的！
02
有一个特教老师，陈老师。我当时上他们班的生活数学课，教学生卖废品，算钱。我们收集了很多瓶子，然后我就让学生算大瓶子2毛钱，小瓶子1毛钱，你有几个大瓶子，有几个小瓶子，总共可以卖多少钱？那节课后，陈老师叫住我，给了我一个建议，就直接让孩子们卖瓶子，那才是他们真实的生活环境。他们的迁移能力差，你这样教了他们还是不知道卖了之后怎么算钱。他前后不下五句的说自己不专业不专业，只是随便说说，但我觉得他了解学生，这就是专业。直到现在，我每次设计教学活动的时候都会尽量创设真实的环境。
03
贾老师，一个特教男老师，他有一项技术是我特别佩服的，那就是癫痫发作时的应急处理技术。或许我们每个人都可以去学，但是我想他也是自己遇到了学生癫痫发作的情况才学的吧。那时候高年级组的生活适应课，老师根据自己的特长“开班”，我记得贾老师好像带过擦车班，带过修理班。这个，或许是一个特教女老师很难做的。
04
主老师，一个特教男老师，还是一个班主任，每天的工作除了上课外，就是提醒孩子们喝水，去厕所，可是谈起他的学生时也不亦乐乎。他的特长是做教具，但不像我们那样，拿个纸板，塑封几张纸，他的教具都是会动的，计算器，会亮的小灯泡。他总是根据孩子们的需要制作各种富有创意的教具。
体育组只有一个女老师，其他都是男老师。你想象不到，就是这几个男老师可以围坐在一起研讨体育课怎么上，想出一套培智学校运动与保健课指南，没思路的时候他们一起聊，写不出来的时候他们请求外援。其实，他们也可以上课就可以啦，可为什么这么做？就是希望通过自己的每一次教学，孩子们都有点进步！
还有我们的动作康复训练老师，那真不是一般的体力可以做的训练。他们得能站起来陪着孩子跑，也得能蹲下来拉着孩子走，还得能跳起来，也得能趴下去。坦白讲，我，一个女老师，以我的体力，做不到。试想一下，没有男老师，这些孩子缺少的会是什么？！
05
还有一个男老师不得不说，那就是孩子们的梁爸爸。班里来了个新同学，生活自理能力特别差，中午的时候不吃饭，梁老师就喂她吃。我问梁老师，你这样喂过你儿子吗？他笑了笑没有说话，过了几秒钟，他说喂过呀。我想他是怕我笑话他并不熟练的喂食技巧，但谁会笑话一个对学生充满爱的老师呢？
如果这些是一个老师的行为，不足以说明一个特教男老师的存在的意义，还有一个细节，那是孩子的动作，却是一个单纯的孩子内心对爱最大的回应。有一次，我和康康往班里走，梁老师带着另一个班的学生往操场走，已经快到教室门口的康康看到了梁老师，又拍着手回来偏要和梁老师对视一眼才肯回班。就是那小小的动作，不经意的表露，却给了那副画面满满的爱。我觉得能够影响一个普通人其实没那么得难，因为他们有思想，你只要做的对做的好就会感染别人。但是要想影响一个特殊的孩子，其实很难，他们感知觉迟钝，也不知道怎么效仿，但一旦他们被你的真心和热情感染，也是很难消失的，只是你得做的多好，多真心，才能打开他们“迟钝”的心呢？！
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如果说女老师的爱是母爱，那么男老师的爱就是父爱，你说重要不重要？
我的一个师弟，今年毕业了。现在在深圳一所特教学校里，在职业教育部，他说他的工作是和孩子们一起做面点。透过屏幕，我能感受到他的开心与激动，还有对未来美好的憧憬！或许谁都可以做他现在的工作，但是他的热爱与投入会让他做的与别人不同。
这就是我身边12345个特教男老师，他们也拿着不高的工资，也养着家，也乐在其中。
现在我要回答那个男生的问题了。 我觉得真正的不是别人的看法，而是你自己内心的声音。重要的是，你是怎么想的？你真的觉得一个男生做特教老师丢人吗？你真的觉得凭自己的能力养活不了自己和自己的家庭吗？你真的不想看看自己努力后是否能够影响一个特殊的孩子？
如果你想做就认真去做，我从不相信别人说的：要不你试试。没有什么事情是允许你以试试的心态去做的，尤其是影响人的教育，尤其是特殊教育，你的真心与否，孩子们是能够感知到的。只有你真心想去做，才能把事情做好！ 教育，谁都可以去做，因为我们每时每刻都在进行教育，所以我说谁都可以去做。但你要相信你可以成为一个好老师，给孩子们不一样的成长！
希望大家发表自己的看法，说出你的想法，或许能够帮助一个想做特教的人坚定自己的步伐！
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