东莞市虎门启迪星自闭症康复训练中心

关于承接7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年项目

一．项目背景

东莞市虎门启迪星自闭症康复训练中心响应市残联下达的文件《关于完善承接7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年项目计划书通知》为7-15岁的脑瘫、自闭症儿童提供人道主义的教育和专业的康复训练。

二．项目实施时间

2017年6月16日起

三．项目目的

1.让7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年生活上能自理，顺利地接轨正式教育，能基本融入正常人生活，学习。

2.减轻该类儿童家长的负担，教育上取得家长和社会的认可。

3.宣传和推广关于7-15岁孤独症特殊儿童少年相关知识和社会团体，让社会人群认识该类儿童，关注孤独症儿童。

四．项目服务对象及地点

服务对象：7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年

服务地点：东莞市虎门启迪星自闭症康复训练中心及合作机构、活动动心

五．项目计划实施概括

1.课程内容相对0-6岁脑瘫、孤独症儿童有所不同，训练侧重点会跟正规教育有所接轨，根据孩子能力的不同进行分班。新增以下几类课程：语文课、数学课、社交实践课、常识课、应急处理课、场景模拟课、等级式生活自理课（分初中高级）、认知课。

2.正规教育场景模拟，让7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年在训练中心体验正规的学前教育，懂纪律、守规矩。

3.教育方式的更改，从以往对小年龄段的关爱式、协助完成式教育装变成更多以指令式，引导式，要求式教育，全面提高孩子的独立性。

4.与社会机构、社会组织，正式教育学校合作，开展公益性活动，融合式教育体验。

（*注：相对低功能的7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年可能不适合以上的教育计划，训练中心需因材施教，把该类型儿童划分致与小年龄段脑瘫、孤独症儿童一起进行学习，待能力值上升到该程度后方可参与以上概括所说的教育与训练）

六、项目实施地点环境

1.针对7-15岁脑瘫、孤独症特殊儿童少年的教育需求，训练中心的教室布置和活动空间会有所改动，包括运动设施的调整（如：适当的调高篮球架高度、设置路障让他们跳、转弯、钻过去......）

2.添加多一些指示类的标志，包括一些安全标志、路标、指示灯、斑马线、安全指引等。通过在训练中心的观察，结合出门活动的实训，巩固他们对这些指示类的标志记忆，从而更好的适应社会生活。

3.增添孩子学习作品、成果展示区，这个区域可以让家长了解我们的教育方式，还有孩子是否有进步，也是孩子建立自身荣誉感，自信感的地方。

七．项目收费标准与预算

电话咨询（13729909275）

八．项目实施管理

1.教师团队建设：给予培训机构老师充足的培训学习机会，学习教育该类孩子的专业知识，组建专业的教育团队，为家长孩子服务。

2.财务管理：报销凭证、各项花费收据等集中存放管理，资金管理实习公开、透明、统一管理；部分时期教务人员行动时必须有凭证。

3.规章制度管理：待定。

4.管理要求：必须公正、公开，以项目顺利进行为目标，以项目成员为本。

九．其他

如在项目实施过程中突发未遇见事件，应与残联协商一致的原则进行积极的沟通，以确保项目顺利的完成。

                                     启迪星自闭症康复训练中心

                                           2017年6月16日